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数据盘点:我校网络云端课堂“有温度、有高度、有广度”

疫情防控期间,为落实教育部有关文件精神,我国大多数学校在网络科技的支撑下,实现“停课不停学,停课不停教”,我国大部分地区学校课堂从线下转移到云端,打通了现实的阻隔,平台、学校、教师、家长和学生齐心协力,完成了一次前所未有的教育挑战。但是在网课风起云涌的背后,却引起了很多家长学生莫衷一是、褒贬不一的质疑与评论,有人支持点赞,有人反对吐槽,还有人质疑网课的课程设计、课程质量和在校的课程质量完全是应付式的,效果令人堪忧,更有家长学生认为“云端课堂”满满干货、有趣生动、资料详实,比面对面教学各有利弊。近日,省教育厅发布了对陕西部分高校本科线上教学进行督查,我校也同期开展了“家校共同教育”家长调查问卷分析报告,本文将基于大数据,对我校开展的云端课堂进行分析。

4月29日,陕西省教育厅安排专家对我校线上教学进行督查,专家们随机听取了我校教师袁燕、董千、李梦等教师所讲授的《组织行为学》、《居住建筑室内设计》、《病理生理学》、胡景勤《大学物理I》和刘苑《艺术概论》等多专业多学科的网络课程,专家对我校线上教学开展的优点给予肯定,认为教师和学生按时到课,未见早退现象,学生到课率高,教师能认真做好课堂考勤。网络支持基本顺畅,较少有卡顿现象。专家建议,要切实做好线上教学质量的评估,发现问题及时弥补;

做好线上线下教学的衔接;重视实践课程、实验课程的理论部分和实践部分的统筹规划;利用此次线上教学的机会,大力提高教师信息化教学的能力和水平,并进而切实提高教师的授课水平和授课质量。

无独有偶,我校学工部紧紧围绕“学生全方位发展”,于2020年4月10日至20日期间组织开展了“家校共同教育”——家长问卷调查。在收到反馈的12828份有效答卷中,在线教学满意度高。调查数据显示,当前我校在线教学的家长满意率为92%。家长对学生在线学习积极性等方面的评价与我们3月份调查的数据基本契合。

此外,在12828名受访家长中,66%的家长认为我校“环境安静优美,设施设备先进齐全”,大多数家长对学生在我校成长给出了“全方位得到提升,特别满意”的评价,家长对学校环境设施的满意率为96%,对学生在我校成长满意率为89%,70%的家长对我校综合实力持肯定态度,有89%的家长对我校“全封闭准军事化”学生管理模式的认可度较高。

从以上数据可以看出,我校自开展网络云端课堂以来,通过网络打通了现实的阻隔,实现“停课不停学,停课不停教”的初衷,并且在线教学质量报告、分析平台的基本数据统计,结果显示我校在线课程开展整体较为理想,网络云端课堂“有温度、有高度、有广度”,成绩喜人,是在疫情期间开展教育教学良好的手段。

“一代人有一代人的长征,一代人有一代人的担当”。线上教学既是挑战也是机遇。我校要求教师继续保持线上教学中好的做法,切实做好线上线下教学衔接工作,借助此次疫情期间线上教学积累的宝贵经验,进行“线上+线下”教学改革,鼓励各任课教师继续使种教学平台,提升信息化教学水平和教学质量服务。

这些成绩的取得源于西译人严谨求实的工作作风,为做好本次网络云端教学,早在2020年1月30号我校就开始安排部署,在校长韩江水、副校长、教务长齐玉水的指导下,教务处2020年2月4日制定出bet官网365入口疫情防控期间教学工作预案,并要求各二级学院(部)开展了全覆盖式的培训,保证每位教师都能参加培训,每个人至少掌握两种信息化教学工具,对全校进行了全面测试, 并于2月24日正式实施线上教学。教学期间,我校发展规划处组织校级督导团通过有效的督导督课工作,保证“学生学习不断线,教师教学守时间,教学质量有保障。”

各二级学院(部)也结合实际,不断重新优化了教学方案,根据情况调整教学计划,确定线上开课清单,根据学生分散学习、收视条件、作息时间等情况,以MOOC平台资源为基础,以SPOC为补充,合理安排授课时间、错峰讲授、分散辅导。同时,为了突显我校外语特色,进一步完善“外语+专业+现代技能”、“专业+外语+现代技能”的人才培养模式,相关二级学院(部)在疫情期间加大了公共外语类课程的学时。

截至目前,我校师生已返校并实现全员免费核酸检验,师生健康状况整体平稳,已全面开启了线上、线下教学衔接的教育教学工作。学校将严格按照教育部和委厅有关要求做好疫情防控和教育教学各项工作,采取有力措施,维护校园稳定安全,切实保障师生身体健康,做到防疫斗争和教学工作两不误,夺取学习成绩和学习能力的双丰收,让家长安心、社会满意、政府放心。

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