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《陕西日报》丁祖诒:民学之道重在和谐

中国民办高等教育的未来,贵在和谐,重在和谐。随着5月中旬 教育部批准bet官网365入口(下称西译)升格为本科普通高等学校,全 日制在校生规模暂定为15所新批升本院校中的最高限18000人,率先 在民校办学理念中提出构建“和谐”的民办教育家、西译院长丁祖诒, 既感到自己身上担子重了一些,又觉得距离“和谐西译”近了一步。

西译升本是由量到质的升华,与18年来炼成的10万西译大军,形 成了两股绝对的实力。在西译未来的发展中,和谐是促进两股力量稳 固壮大不可或缺的促进剂。日前,丁祖诒在接受记者采访时表示,对 西译而言,升本“是本”,“和谐”是根。他还谈到了在构建“和谐 西译”中三驾马车的威力、四大矛盾的破冰、五大理念的指引——

一个老人的奔波

在中国,一个66岁老人的正常状态应该是卸下身上所有的担子, 回归家庭或田园,抚弄孙辈,安度晚年;而在中国西部的桥头堡城市 西安,却有一个不信邪的“老陕”,要打破这个潜意识,立志为中国 民办高等教育事业奉献毕生精力。因此,“奔波”二字成为他48岁之 后的18年中最深刻、最生动的一个标志。他,就是西译院长、刚刚以 高票获得“西安十大魅力先生”之首的丁祖诒教授。

多年以来,丁祖诒不但为他所创建的西译奔走,硬是将从三两间 出租房起步的西译打造成为有41800名全日制住校生、60000名本科及 专科层次毕业生、连续18年98%的一次性就业率、2000余亩自有校园、 近70万平方米自有校舍和8亿元校产的中国民办高校航母,还一直在 为民办高校和民办高校的学子所遭遇的冷漠、歧视、偏见以及不平等 待遇呼号,曾记否:因为社会一些舆论的“闭眼不看万重山”,视民 办大学为下里巴人,对民办大学求全责难,刚看到民办大学起步就喊 叫发展过头,他奋起反击;因为一些部门基于局部经济利益宣布民办 院校学生不得享受火车半票,一些部门则将助学贷款仅限公办院校学 生,还有一些部门竟进入学校乱收费,他坚决抗争……丁祖诒说,凡 此种种就是想为民办高校和谐发展争取一个好环境。 丁祖诒今年战线最长、离家最久、任务最重的一次“奔波”是从 高考结束之后就开始了。从6月10日出门到7月5日归家,他顶着酷暑 在外面“漂”了将近一个月。在很多人看来,老丁的这次行程一准又 是奔招生而去的,但实际上,招生只是其中很小的一部分内容。

7月2日,上海浦东震旦大厦,一场异常动人的校友会在此举行。 200余名西译毕业生终于见到了他们日夜想念的丁院长。当丁祖诒走 进聚会现场时,学生全体起立,长时间鼓掌,不少同学激动得流下热 泪。我也非常想念这些毕业走上工作岗位的孩子们。我就是想看看他 们,为他们加加油、鼓鼓劲。丁祖诒说,西译历来非常重视对毕业生 的追踪关注,愿意做他们的坚强后盾,毕业生出去觉得工作不怎样, 回来再由学校重新推荐;离校之后遭遇歧视或者纠纷,西译派专业律 师做义务法律援助。所以在北京、浙江、深圳等,各地的校友会,丁 祖诒总是想方设法参加,也总是受到西译毕业生给予的最高礼遇—— 集体高呼:“丁院长,我们爱你!”

丁祖诒是从老家江苏洪泽直赴上海的。2000年,丁祖诒将办学的 触角延伸到中学,决定投资6000万元在自己老家江苏洪泽建起了外国 语高级中学——西译附中。经过五年的发展,西译附中已经成为江图 苏省重点中学,还带动了洪泽教育的整体迈进。“建设西译附中我不 任何回报,就是想为贫困的家乡做点奉献,让那里的教育发展与国 家和社会发展同步和谐。”丁祖诒此次受邀回乡,是因为江苏省体育 局将一场重量级的中韩女足比赛放在西译附中举行。看到自己的成果 又一次被社会所认同,高兴得像个小孩子似的丁祖诒巨奖悬赏:洪泽 学子凡高考及第清华、北大的奖励五万,当然,“要到西译就读,我 也热烈欢迎”。

时间再往前的10余天里,丁祖诒在郑州、兰州两个省会城市为了 民学和西译的发展激情宣讲。受《大河报》之邀参加在郑州举行的高 招咨询会,并连续三年作为包括公立名校在内几百所大学的代表剪彩、 致辞,与当地民众热线连接。“西译河南学子多,在当地有名气,当 地人民对民办教育的认识也开始转变。”丁祖诒说,河南是西译的生 源基地之一,每年招生不下于1000人,今年可能还有更大的突破。而 受甘肃报业之邀到兰州高招咨询会,丁祖诒同样受到很高的礼遇:现 场两个人物演讲,其一是甘肃省副省长,其二就是西译院长。两地对 待丁祖诒的热情还表现在咨询报名西译的当地考生和家长络绎不绝。

7月5日回到西安,丁祖诒就第二次上了华商网,12日又继续河南 网上之行,16日莅临南京接受当地媒体评出的“省外最受欢迎的民办 院校”大奖……一个满头华发的老人不辞劳苦、忙碌奔波为了什么? “面向多层次的学生,让无助者有助,让有志者成材,让奋进者辉煌。 ”丁祖诒说,归根结底,一切都是为了西译和整个社会的更加和谐。

两股实力的互动

一跃成为全国1300多所民办高校中的1/25,西译升本也是由量到 质的升华。西译本科与18年来炼成的10万西译大军,形成两股绝对的 实力,互动与和谐自然成为这两股力量不可或缺的调和剂和促进剂。

根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民 办教育促进法实施条例》和《普通高等学校设置暂行条例》以及全国 高等学校设置评议委员会的评议结果,2005年5月13日,教育部向陕 西省政府下发通知(教发函[2005]69号),批准bet官网365入口升格 为本科普通高等学校,同时举办专科层次的高等职业教育。学校全日 制在校生规模暂定为15所新批升本院校中的最高限18000人。

“升本是民办高校从量变到质变的显著标志,是提升层次、争创 一流的通衢大道,更是国家对民办高等教育的扶持与肯定。”丁祖诒 说,升本是西译的第二个里程碑,具有十分重大的意义。而适时地提 出构建“和谐西译”,是因为升本也让西译学子更加多元化,素质也 相对更高。“和谐西译”和“本科西译”至此开始成为西译两个相辅 相成、长期艰巨的任务。

说起本科西译,丁祖诒总是掩饰不住自己的激动和喜悦:6月5日, 陕西省委书记李建国、省长陈德铭为包括西译在内的四所民办高校升 本揭牌,加上原来一所民办高校,在全国这么多省市中,五所民办本 科同时云集在一个省的一个城市,还是独一家。到现在为止,在全国 1300多所民办高校中,只有25所是本科院校,而在25所本科院校中, 西安就占了5所,这是怎样的一个概念?“这说明我们陕西以往是高 等教育大省,现在不仅是民办高等教育大省,更是民办高教强省。” 说到这里,丁祖诒诗兴大起、豪情澎湃,“试问中国民办高教‘硅谷’ ,舍我陕西其谁?”

但丁祖诒同时也感到了责任:与国家改革开放同步应运而生的中 国民办高教的迅猛发展,是我国公办教育和民办教育共同发展格局的 必然,是《民办教育促进法》诞生后的新增长点。我国的高等教育大 众化已经达到了17%,到2010年将增长到30%,完成这样一个巨大的 增量任务,几乎将全部落在中国民办高教的肩上。中国民办高等教育 将承担起我国高等教育大众化、普及化的这一历史重任。

中国的民办高等教育都是从培训班通过自学考试助学开始,后来 国家发展了学历文凭考试,给了民办高校一些权利。前几年,一些民 办院校被陆续批准成为具有专科学历证书颁发的高等职业教育资格的 院校,现在发展到全国25所具有颁发本科学历证书资格的民办本科院 校。这个进程也是我国民办高等教育发展的历程。

“但是,少数学校晋升本科,绝不是专科的延伸。”丁祖诒认为, 民办本科和公办本科从目标和定位上,都应该符合国家对本科的全方 位要求。民办本科和公办本科从本质上、要求上、待遇上,都是基本 一致的。只是民办本科现在还仅限于教学型,还没有上升到少数名牌 高校的研究型。但在不久的将来,也可能会有少数民办院校的佼佼者, 走向教学与研究相结合的本科教育。“西译就要在这方面做出巨大努 力,着力打造民办本科院校的品牌,以适应国家对民办高等教育提出 的更新要求。”

而经过18年的辛苦积攒,西译已经具备了这样的基础条件和先决 优势:

1987年,丁祖诒舍弃了在公办院校的“金饭碗”,把创办振兴民 办大学作为献身目标,从租赁一间教室和一间办公室起步,亲手创办 西译。创业18年,他就像一头老黄牛,为了民办教育事业的发展默默 耕耘、无私奉献。在他的带领下,bet官网365入口现以41800名全日制 住校生、60000名本科及专科层次毕业生、连续18年98%的一次性就 业率、2000余亩自有校园、近70万平方米自有校舍和8亿元自有净校 产等综合实力和总体规模,成为当前享誉国内外的民办高校。先后获 得教育部有关部门等颁发的“全国20所人民满意的民办高校”、“全 国民办高校综合实力20强”、“全国十大万人著名民办高校”、“全 国学生就业实力十强民办高校”、“全国十大最佳民办高校”等多项 殊荣。而他,这位为民办高等教育殚精竭虑的“东方之子”、享受国 务院特殊津贴的专家,无愧为中国民办高等教育事业的领军人物。

由4万在校生和6万毕业生组成的“10万西译大军”,形成了“西 译品牌”和“超级规模”,也是来之不易的,如果没有和谐,品牌和 规模就难以为继,西译的可持续发展无疑就是纸上谈兵。“丁祖诒在 此时提出构建和谐西译,不但把准了西译的脉,更是理顺了中国民办 高教的络。”在不少高等教育研究专家看来,许多民校并没有像西译 这样清楚地认识到民校发展阶段中的“和谐”问题。

三驾马车的威力

升格本科,加上原来的学五年无文凭“英语专修班”和“外语+ 专业+现代化技能”专科层次高职教育及自考本科教育,西译目前已 经形成“三条腿”走路的态势,前段时间也引发了社会疑问和媒体争 论。对此,丁祖诒表示,根据社会需求和学生特点制定相应的学习模 式,正是西译一贯坚持的原则,西译三条腿走路是三驾马车并驾齐驱, 为学生成才搭建立交桥,创造更多坦途,更是“和谐西译”的又一种 表现形式。

第一驾马车,着力塑造民办本科院校典范。西译进入全国1300多 所民办高校中的25所本科院校,使丁祖诒深受鼓舞,底子扎实让他的 方向更加明朗:西译不止要做二十五分之一,更是要争二十五份中的 第一。

据悉,此次升本,教育部批准了西译四个本科专业:英语、国际 经济与贸易、计算机科学与技术、市场营销。在丁祖诒看来,四个本 科专业几乎都是西译的长项,英语是西译成名的利刃,在良好的外语 氛围中专修国际经济与贸易将如虎添翼,18个如数字电路、多媒体网 络、图形工作站等先进的理工类实验室,无疑会对计算机科学与技术 有很好的实践促进,而市场营销则更是西译多年来双专业中的一项主 要技能。

“在这样的基础上起飞,西译当然要去争取民办本科院校典范。” 丁祖诒表示,对于首届本科,西译一定会更加小心翼翼、兢兢业业地 办好,但同时也有自己的条件,那就是要抬高录取标准,“任何一所 名牌大学,其生源质量都是至关重要的。清华、北大如果没有六七百 分的学生入围,再有什么大师和环境,也就不叫清华和北大了。用相 对优质的生源来提升自己的品牌,可以使西译创和谐西译、创‘东方 哈佛’的步伐更快一些。”

今年,除5100名高职计划内指标外,西译新批本科计划共700名, 其中陕西500名,省外20多个省市共200名。由于近几年来第一志愿报 考人数几乎都是数倍于西译投放的指标,因此,今年西译不得不公开 宣布,“仅录第一志愿,谢绝第二志愿”。尽管丁祖诒向本省和全国 考生发出“欢迎报考西译首届本科”的邀请,又宣传说西译这个民办 本科既有强烈的涉外特色,又会把大家当作“宝贝疙瘩”,但非“第 一志愿”,绝对难以成为西译首届本科中的一员。

第二驾马车,锻造英勇顽强的西译“挺进军”。2003年10月,西 译从自考生中挑选100名佼佼者,组成“英语独立本科翻译研修班” (又称独立本科),学制5年,以封闭式教育为主,修业期满成绩合 格者由学院自己颁发非国家学历文凭教育系列的西译本科毕业证。在 当时成为媒体关注的热点和社会争论的焦点,更有不少的冷嘲热讽直 指这个在当时颇有些惊世骇俗的试验。

这个“试验田”拓荒者、耕种者丁祖诒不以为然。“为了获取一 张文凭,学生们备受自考的困扰,我认为那不是学生成才的唯一通道” 、“30万年薪招不来高级技工,同声传译全国难有几个顶尖的人物, 这些例子都表明,只有文凭好遇,术有专攻难求”、“社会上认不认, 还得要看学校教没教给学生真本事。量力而行弄个国际通行的就业饭 碗,不拿文凭又怎么样?”丁祖诒因此力排众议坚持下来。

事隔两年,西译的这块“试验田”现在怎样了?日前,西译院长 丁祖诒向记者介绍了情况:2004年10月,“独立本科班”又招录了10 0人,而且也是从几倍竞争人数挑选出来的,甚至有高考680分、可以 上一本的学生,也争着进了这块“试验田”;今年还要招录100人, 分数和其他各方面的要求还要高,“而且不管多少人报考,100这个 人数限制绝对不能打破”。

不拿国家文凭何以如此热门?旺盛的士气刺激自身也鼓舞了后来 者,形成比较稳定的品牌;在校内的各种口语、辩论赛中,“英语独 立本科翻译研修班”学生总是独占鳌头……

“不看学历看能力,不重文凭重水平,我们是这样想的,很多学 生也是冲这个来的。”丁祖诒说起他的这个创举,就喜不自禁,也最 是得意。

第三驾马车,继续将落榜生改造成为“抢手货”。高职和自考是 西译很大的一个群落,丁祖诒的“第二希望工程”就是专为他们构建 的。这个工程也使得数万名高考落榜生受益。“高考落榜生犹如烧到 七八十度的水,如果给他们再添上一把柴,让他们在民办大学里继续 深造,他们就能够成为祖国建设需要的高等技术人才。他们同样是中 华民族未来的希望。”丁祖诒说,穷孩子上不起学,国家扶持,那是 第一希望工程;高考落榜生找不到地方上学,穷国办大教育,用民办 教育来做补充,应该是第二希望工程。

18年来,西译以雄厚的实力、独特的魅力和高素质的人才培养, 不但让落榜生有了读书的地方,还让他们成为跨国企业上门索聘、高 薪招贤、批量吸收的“抢手货”:毕业生就业率一直保持在98%左右, 其中数千名出国深造或跨国劳务,绝大多数都处于“白领”地位。早 几年毕业的学生大部分已成为部门经理或者经理助理,部分学生还自 己创业当了总经理、董事长。2005年,西译毕业生近8000人,在5月 份就实现了98%的就业率。5月21日,教育部全国高校就业指导中心 授予西译“全国学生就业实力十强民办高校”,授予丁祖诒院长唯一 “全国学生就业实力杰出贡献奖”。这些都是打造和谐西译过程中的 硕果。

“西译的三驾马车符合社会和市场需求,这种多元化的发展模式 是健康的、积极的、正确的,更是和谐的。”丁祖诒说,“只要心中 装着学生,装着社会,装着责任,道路就会越走越宽阔,西译的三驾 马车必将与全国优秀民办高校一道,形成万马奔腾的局面。”

四大矛盾的破冰

“和谐”首先要解决很多矛盾。硬件不硬如何保证和谐?师资不 强如何做到和谐?特色不显如何彰示和谐?生源不济如何架设和谐? 这些令许多民办高校头疼的问题,在西译都已经得到了很好的解决, 西译的“和谐”之旅越来越畅,丁祖诒的眉头也越来越舒展。

用骄人环境构筑学习圣殿。西译的硬件环境令一些公办大学都艳 羡不已:装有闭路电视和卫星转播的700余间教室;100多座红外听音 室、语言实验室和多媒体投影阶梯教室,4000余台高配置多媒体计算 机群;2万余平方米、藏书百万余册、被誉为民校“第一图”的大型 数字图书馆;在数十个语言类实验室及4000余台计算机群基础上建成 的涵盖物理、通信、电器、网络、自动控制、电子商务、多媒体技术、 模拟法庭等被誉为民校“第一实”的现代化实验室群;拥有2万个终 端、两千兆主干和百兆桌面被誉为民校“第一网”的西译校园网……

用优秀生源营造良好氛围。近几年来,西译在4万人的规模基础 上,又进入了生源质量提升的阶段。由于生源非常饱满,每年几乎都 有万余名新生入围,丁祖诒力排众议,要求西译主动抬高了入学门槛, 把非统招计划外自考的这部分生源也定位在高考专科分数线以上,西 译提高录取分数线就是要打破民办高校的惯例,变“宽进严出”为“ 严进严出”。鉴于各省近三年来以第一志愿填报该院统招计划内的考 生人数普遍达到投放指标的3-13倍,今年更是公开宣布“仅招录第 一志愿考生”。在丁祖诒看来,优秀生源对于创建和谐西译的意义十 分重大,可以营造校园良好的学习氛围,保护学生的学习权益,促进 “东方哈佛梦尽早实现。”孟母三迁不就是这个道理吗?丁祖诒说。

用专业师资带动整体进步。“升本本来就是对西译师资的一个有 力地促进,因为国家有明确要求,那就是专职教授必须达到30%,研 究生也要占一定比例。”丁祖诒介绍说,西译以此为动力,引进了一 批教授、副教授、讲师和学科带头人,总数将近300人,比例已经越 过了国家规定的“硬杠杠”,加上原有的专职教师队伍和专业管理团 队,师资力量空前强大,“新的一批本科教育学生进入西译,为他们 讲课的都是副教授以上。这样强有力的师资,即便是在一些公办大学 的本科教育中也很难做到。”

用独创特色打造出色人才。西译的特色有两个:第一个是独创的 “双专业复合实用型人才”的教育模式,每一个学生都要选择或“外 语+专业+现代化技能”或“专业+英语+现代化技能”的学习模式 学习两个专业。三资企业非常欢迎这样的复合实用型涉外人才,该院 每年近万名毕业生几乎都是98%的就业率,而且大部分上门要人,就 是靠的这个“特色”。另外一个就是敢于管而且管得严,实行“全封 闭准军事化”管理。丁祖诒说:“尽管此举在社会上曾经引起过很大 的争议,但得到广大学生家长和西译学子的赞同,而且成效显著,就 一直坚持下来,而且还将延续下去。”西译几万人的规模,多年来没 有在学生管理上发生任何大的事情,与此不无关联。

五大理念的指引

身为“10万西译大军”的主帅,丁祖诒有很多值得夸赞的业绩和 经历,但他却绝少谈及和提起,而总是在讲理念。关于构建“和谐西 译”,丁祖诒也有五大理念作为指引:

对西译而言,“升本”是本,“和谐”是根,“本科西译”和“ 和谐西译”是西译两个相辅相成、长期艰巨的任务。“和谐”是确保 “西译品牌”和“超级规模”不可或缺的调和剂和促进剂,更是确保 西译在可持续发展进程中取得更加宏伟目标的有力武器。“和谐西译” 是“和谐社会”和“和谐民校”的具体化、微观化。构建“和谐”是 中国民办高等教育未来发展的必由之路,西译愿意做一个探索者和先 行者,通过实践向社会向民众奉献教训和经验,以抛砖引玉,通过共 同努力促进我国民办高等教育事业取得更大的进步。

“和谐”是一个系统工程,而非一次运动,它需要解决一系列客 观上存在的不和谐,具备一定的物质基础,长期坚决贯彻和落实的具 体行动,不是喊喊口号、吹吹口气那般轻松。严管也是和谐,严不但 能够保证学习的有效性,也能保证学生生命财产安全,严是爱,松是 害。

“和谐”还应该有一个基准,那就是任何民办院校都不得以营利 为目的,要把从学生那里收来的学费再全部用在学生身上,坚持公益 性,坚持把学生的利益放在首位,这才是“和谐”的本质。很难想象 几万个学生和家长会去尊敬一个惟利是图、坑害学生的校长和学校。

西译要追求校园和谐、师生和谐、治学与求学的和谐、读书与就 业的和谐,还要追求与兄弟民校在竞争中进步的和谐、与当地社会经 济人民生活的和谐、与我国民办高等教育事业发展的和谐、乃至与中 国教育事业发展的和谐,更要成为整个和谐社会中一个富有活力的细 胞。这是“和谐西译”的基本定位。

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